Jak mohou hry rozvíjet komunikační dovednosti u žáků na 1.st. ZŠ

Abstract

Diplomová práce se zabývá výzkumem didaktických her rozvíjející komunikační dovednosti ve výuce anglického jazyka na prvním stupni. Teoretická část je věnována rozvoji jazykové komunikace, komunikačním dovednostem v anglickém jazyce v souladu s RVP a poukazuje na důležitost hry v životě dítě a v současném vzdělávání. Studie je dále zaměřena na didaktickou jazykovou hru, její cíle, požadavky, vedení a klasifikaci. Závěr kapitoly je věnován osvědčeným didaktickým hrám z praxe, které rozvíjí komunikaci. V praktické části jsou získána data prostřednictvím výzkumu rozhovoru, na jejichž základě jsou vyvozeny jeho závěry. Ty ukazují, že didaktické jazykové hry zaujímají svou velkou důležitost při rozvíjení komunikačních dovedností. Patří k nim zejména komunikační hry, které jsou využívány hlavně na začátku hodiny k procvičení učiva. V závěru práce jsou vyslovena pedagogická doporučení, dále jsou zmíněny faktory, které mohly šetření ovlivnit, a také jsou navrhnuty náměty k dalšímu, rozšiřujícímu výzkumu.