Vzdělávání všeobecných sester v České republice a ve Francii

Abstract

Bakalářská práce se zaměřuje na komparativní analýzu vzdělávání všeobecných sester v České republice a ve Francii. Cílem bylo analyzovat rozdíly a podobnosti ve struktuře studia, legislativě, systému hodnocení studentů a profesních kompetencí absolventů. Výzkum vychází z analýzy legislativních dokumentů, studijních a zkušebních řádů a dalších relevantních zdrojů týkajících se vzdělávání všeobecných sester. Z analýzy vyplývá, že ačkoli oba vzdělávací systémy odpovídají požadavkům směrnice 2013/55/EU a mají za cíl připravit kompetentní zdravotnické pracovníky, liší se ve struktuře studia, hodnocení studentů, procesu získávání odborné způsobilosti a kompetencích po absolvování vzdělávacího programu. Kompetence absolventů se v mnoha aspektech překrývají, avšak existují rozdíly v rozsahu pravomocí. Tyto rozdíly mohou ovlivnit profesní adaptaci absolventů při výkonu povolání v jiné zemi. Výsledky výzkumu mohou být užitečné pro studenty či absolventy, kteří mají zájem o pracovní uplatnění v zahraničí, jelikož poskytují přehled o rozdílech, které mohou očekávat v odlišném vzdělávacím a profesním prostředí.