Sportovní hra u dětí s poruchou autistického spektra

Abstract

Background Porucha autistického spektra (PAS) je porucha dosud neznámé etiologie. Současná metodická opatření pro výuku dětí s PAS uvádějí, že sportovní hry nejsou pro děti s PAS vhodné. Cílem této studie bylo na základě reálných kasuistik ověřit publikovaná data o zařazování kolektivních a sportovních her pro děti s PAS.

Metody Strategie výzkumu: Kasuistická. Výzkumný soubor: záměrný výběr 8 participantů, účastníků volnočasového pohybového kroužku pro děti s PAS a inkluzivního sportovního kroužku., 7 chlapců, 1 dívka, průměrný věk 10,2 roků. Diagnózy: Aspergerův syndrom - 4 participanti, Dětský autismus – 3, Atypický autismus – 1. Metoda sběru dat: Pozorování konkrétních projevů chování se zápisem po každé jednotce. 1. Zapojení probandů do kolektivních her 2. Interakce s ostatními dětmi. 3. Projevy radosti ze hry a reakce na neúspěch. 4. Pochopení pravidel a smyslu hry. 5. Možnosti realizace herní aktivity či stanovení modifikací. Proces programu: Celkem 10 kalendářních měsíců 1 x týdně po 60 minutách, průměrně 35 jednotek. Obsahem byla cvičení pro rozvoj schopností a herních dovedností v kooperaci s ostatními.

Výsledky Zaznamenány signifikantní rozdíly mezi probandy s diagnózou Aspergerův syndrom a Autismus (Dětský autismus, Atypický autismus) v chápání a zapojování do týmových her.

Závěry Na základě kasuistik probandů nelze činit obecná doporučení pro pohybové aktivity dětí s PAS kvůli velké individuální variabilitě. U dětí s diagnózou Aspergerův syndrom se nepotvrdila obecně přijímaná tvrzení o nevhodnosti týmových sportů a her.