Žák základní školy a tvorba promptů pro ovládání generativní umělé inteligence

Abstract

Tato diplomová práce se zaměřuje na tvorbu promptů pro ovládání generativní umělé inteligence a jejich integraci do výuky na základní škole. Hlavním cílem bylo seznámit se s principy tvorby promptů a prozkoumat jejich zařazení do výuky v 8. a 9. ročnících. Práce postupně představuje základy umělé inteligence, tvorby promptů a etické a právní aspekty využívání generativní umělé inteligence. Praktická část se zabývá implementací prostřednictvím tří výukových projektů, které budují znalosti a dovednosti žáků. Využity byly nástroje jako Copilot, Crayion, Dream, Aicomicfactory a grafický editor Canva s Dall-E, které generují obrázkové výstupy. Projekty byly realizovány během hodin informatiky s mezipředmětovým přesahem. Každý projekt je detailně popsán a obsahuje metodiku pro další vyučující. Závěrem každého projektu bylo provedeno hodnocení a sebehodnocení žáků, poskytující zpětnou vazbu jak žákům, tak vyučujícímu.