Jak je vnímána profese předškolního pedagoga

Abstract

Tématem této bakalářské práce je nástin problematiky vnímání předškolních pedagogů, se zaměřením na důležitost této profese v edukačním procesu. Práce je rozdělena na dvě základní části. V první je obsažen stručný výklad toho, kdo je předškolní pedagog podle školské legislativy, co je obsahem jeho povolání a jaké je jeho platové ohodnocení podle příslušných dokumentů. Ve druhé části je definován průběh a zhodnocení výzkumné sondy, zjišťující jak profesi učitele/ky MŠ vnímá laická (nepedagogická) veřejnost.