Pohybová intervence u dětí s rizikem vývojové poruchy koordinace

Abstract

Diplomová práce se zabývá zjištěním vlivu pohybového programu na koordinační schopnosti žáků mladšího školního věku. Teoretická část je věnována popisu jemné a hrubé motoriky. V kapitole motorického vývoje je popis koordinačních schopností již od narození až ke zlatému věku motoriky, který přichází ve věku 9 až 11 let, jedná de o období mladšího školního věku, kterému je věnována celá diplomová práce. V další kapitolách jsou rozepsány fáze a druhy motorického učení. Nedílnou součástí práce je klasifikace motorických schopností. Praktická část se věnuje ověření hypotéz, které byly předem uvedeny. Testem, kterým byla zjištěna úroveň koordinačních schopností, se nazývá MABC 2 (Movement Assessment Battery for Children Second edition) Na základě vstupního hodnocení byl s výběrem žáků veden pohybový program. K ověření, zda pohybová intervence byla účinná, byli žáci opět otestováni již zmíněným testem. Výstupním hodnocením prošly dvě skupiny, jedna, která podstoupila pohybový program a druhá bez pohybového programu. K ověření výsledků je věnována kapitola statická analýza výsledků testování.