Vzdělávací intervence v mateřských školách se zaměřením na epilepsii

Abstract

V teoretické části práce bylo na základě studia literatury konstatováno, že problematika efektivních edukačních intervencí přispívajících ke zvýšení znalostí a snížení míry stigmatizace ve vztahu k epilepsii u dětí v mateřských školách je poddimenzována a není ji dosud věnována dostatečná pozornost. I z tohoto důvodu je tak potřeba přicházet s novými intervenčními přístupy, ověřovat jejich efektivitu a srovnávat ji s již existujícími řešeními. Právě tomuto bude věnována praktická část práce.