Podpora a vzdělávání ukrajinských žáků prvního stupně ZŠ na českých školách z perspektivy rodičů

Abstract

Tato diplomová práce se zaměřuje na podporu a vzdělávání ukrajinských žáků prvního stupně v českých základních školách Ústeckého kraje z perspektivy rodičů. Hlavním cílem bylo zjistit, porovnat a vyhodnotit, jak rodiče ukrajinských žáků, kteří přišli do České republiky v důsledku válečného konfliktu, vnímají a hodnotí vzdělávání svých dětí na prvním stupni českých základních škol. Při řešení této problematiky byl využit kvalitativní výzkum zahrnující rozhovory s matkami a učiteli prvního stupně, zaměřené na jazykovou podporu, komunikaci, integraci, úpravy výuky a adaptaci dětí.