Specifika práce učitelů se žáky s postižením (Církevní střední odborná škola ve Spáleném Poříčí)

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá specifiky práce učitelů se žáky s postižením na střední škole ve Spáleném Poříčí. Cílem práce bylo zjistit, jak vidí odlišnosti ve vzdělávání žáci a jejich učitelé. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části jsou vysvětlovány pojmy jako integrace, inkluze, analýza dokumentů. Praktická část seznamuje čtenáře se skupinami respondentů a samotným výzkumným šetřením. Informace byly zjišťovány pomocí polostrukturovaného rozhovoru a analýzy dokumentů. Zjištěné poznatky jsou shrnuty v závěru práce.