Realizace Snoezelen - MSE konceptu pro děti se syndromem ADHD v České republice

Abstract

Bakalářská práce se zabývá realizací a implementací konceptu Snoezelen-MSE pro děti se syndromem ADHD v organizacích působících v České republice. V teoretické části je představen jak samotný koncept Snoezelen-MSE, tak problematika syndromu ADHD. Důraz je kladen na propojení obou oblastí s cílem porozumět možnostem využití multismyslového prostředí pro děti se syndromem ADHD. Výzkumná část práce je koncipována jako smíšený výzkum s využitím metodologické triangulace. Data byla získána prostřednictvím dotazníkového šetření a polostrukturovaných rozhovorů s průvodci ve Snoezelen-MSE, kteří pracují v tomto prostředí s dětmi se syndromem ADHD. Dále je pomocí přímého pozorování zmapována praktická realizace ukázkové hodiny a přínos tohoto konceptu v praxi. Závěry výzkumu přinášejí ucelený pohled na současnou realizaci konceptu Snoezelen-MSE pro děti se syndromem ADHD v ČR a mohou sloužit jako inspirace pro současně poskytující organizace, další organizace, které zvažují zavedení tohoto konceptu i jednotlivce.