Sourcing-prozesse und die Schneckenstreichler_innen von Idaho City. Ein didaktisches setting zum Training von Kompetenzen im Umgang mit Fake News

Abstract

In der Studie von Stephan Schicker und Jürgen Ehrenmüller wird auf Training von Kompetenzen im Umgang mit Fake News eingegangen. Adressiert wird eine zentrale Herausforderung, der Lernende in Schule und Hochschule im 21. Jahrhundert begegnen: Sie sind (vor allem im digitalen Kontext) mit Texten konfrontiert, deren Wahrheitsgehalt sie oft erst überprüfen müssen, um auf diese Weise falsche oder irreführende Nachrichten identifizieren zu können.

Studie Stephana Schickera a Jürgena Ehrenmüllera se zabývá nácvikem dovedností, jak se vypořádat s falešnými zprávami. Zabývá se ústřední výzvou výzvu, které čelí studenti ve školách a na univerzitách v 21. století:Jsou konfrontováni (zejména v digitálním kontextu) s texty, jejichž pravdivý obsah si často musí nejprve ověřit, aby byli schopni rozpoznat falešné nebo zavádějící zprávy.

The study by Stephan Schicker and Jürgen Ehrenmüller deals with the training of competences in dealing with fake news. It addresses a central challenge that learners in schools and universities face in the 21st century: they are confronted (especially in the digital context) with texts whose truthfulness they often have to check first in order to be able to identify false or misleading news.