Warstwowa mapa pojȩć – na przykładzie koncepcji homeostazy

Abstract

W artykule opisano zastosowanie warstwowych map pojęć do zgromadzenia i uporządkowania pojęć związanych z homeostazą. Opisano początkowe założenia projektu oraz ich modyfikację wynikajacą z przeszkód napotykamych w trakcie realizacji. Realizacja treści biochemicznych nie może ograniczać się jedynie do zapamiętywania przez uczniów skojarzonych z nimi nazw lub wzorów związków chemicznych, cykli czy szlaków biochemicznych, ale powinna prowadzić do rozwinięcia umiejętności rozumienia omawianych procesów i ich powiązań na mapie metabolicznej komórki. Zrozumienie procesów metabolizmu substancji i energii oraz zagadnienia integracji metabolicznej umożliwi studentom zrozumienie mechanizmów homeostatycznych organizmów.Wiadomości te są umieszczone w różnych sekcjach. Ich zbieranie i porządkowanie wymaga od uczniów wysiłku intelektualnego. Dlatego zdecydowano się na zastosowanie warstwowej mapy pojęć do gromadzenia i wizualizacji treści związanych z homeostazą.

The article describes the use of layered concept maps to collect and organize concepts related to homeostasis. The initial assumptions of the project and their modification resulting from obstacles encountered during implementation are described. The implementation of biochemical content cannot be limited only to students' memorization of the associated names or formulas of chemical compounds, cycles or biochemical pathways, but should lead to the development of the ability to understand the discussed processes and their connections on the metabolic map of the cell. Understanding the processes of substance and energy metabolism and the issue of metabolic integration will enable students to understand the homeostatic mechanisms of organisms. This information is placed in different sections. Their collection and organization requires intellectual effort from students. Therefore, it was decided to use a layered concept map to collect and visualize content related to homeostasis.