Problémové úlohy v biologii

Show simple item record
dc.contributor.advisorVágnerová Petra, Mgr.
dc.contributor.authorKocarová, Kristýna
dc.date.accepted2017-9-11
dc.date.accessioned2018-01-15T15:07:36Z
dc.date.available2015-12-10
dc.date.available2018-01-15T15:07:36Z
dc.date.issued2017
dc.date.submitted2017-6-30
dc.description.abstractDíky této diplomové práci vznikla sada problémových úloh z biologie. Bylo vytvořeno 17 úloh, které ověřovalo 68 studentů z prvního, druhého a třetího ročníku vyššího gymnázia. Problémové úlohy byly studenty pochopeny a vzbudily u nich zájem. Procvičování bylo přijímáno velmi pozitivně, i když se s touto metodou studenti setkali poprvé. Při ověřování se zkoumala správnost biologických dat. Přibližně polovina respondentů vyřešila úlohy správně. Z dotazníkového šetření vyplynula oblíbenost metody a její účinnost po praktické stránce. Při komparaci fakticky správných odpovědí se školním hodnocením studentů, byl zjištěn přínos pro studenty s horším klasifikačním stupněm. Dokázali logicky vyvozovat biologická fakta, aniž by se učili nazpaměť. Problémové úlohy nejsou zaměřeny na memorování znalostí, ale rozvíjejí studentovo racionální uvažování a kritické myšlení.cs
dc.description.abstract-translatedA set of problem-solving tasks for the subject of biology has been created thanks to this thesis. Sixty-eight students of a chosen grammar school, precisely of the first, second and third grade checked the seventeen created tasks. The problem-solving tasks were understood well by all students and raised their interest. The reaction to the tasks processing was positive even though the students have dealt with this method for the first time. Accuracy of biological data was examined during the checking process. Almost half of the answerers solved the given tasks successfully. The used questionnaire survey showed that the method is liked and very effective in practical use. Comparison of the right answers with school assessment of students proved that the method is beneficial to students with lower educational results. The students could deduce biological facts logically without having to learn information by heart. Problem-solving tasks are not focused on memorising facts but on developing rational and critical thinking of students.en
dc.description.resultObhájenocs
dc.format59 s.cs
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier68655
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/28288
dc.language.isocscs
dc.publisherZápadočeská univerzita v Plznics
dc.rightsPlný text práce je přístupný bez omezení.cs
dc.rights.accessopenAccessen
dc.subjectproblémové úlohycs
dc.subjectaktivizační metodycs
dc.subjectbiologiecs
dc.subjectgymnáziumcs
dc.subjectučitelcs
dc.subjectstudentcs
dc.subject.translatedproblem-solving tasksen
dc.subject.translatedactivation methodsen
dc.subject.translatedbiologyen
dc.subject.translatedgrammar schoolen
dc.subject.translatedteacheren
dc.subject.translatedstudenten
dc.thesis.degree-grantorZápadočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogickács
dc.thesis.degree-levelNavazujícícs
dc.thesis.degree-nameMgr.cs
dc.thesis.degree-programUčitelství pro střední školycs
dc.titleProblémové úlohy v biologiics
dc.title.alternativeProblem-based teaching in biologyen
dc.typediplomová prácecs
local.relation.IShttps://portal.zcu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=68655

Files

Original bundle
Showing 1 - 4 out of 4 results
No Thumbnail Available
Name:
DP Kocarova (se zadanim).pdf
Size:
4.21 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Plný text práce
Download
No Thumbnail Available
Name:
Kocarova V.pdf
Size:
504.82 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek vedoucího práce
Download
No Thumbnail Available
Name:
Kocarova O.pdf
Size:
966.75 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek oponenta práce
Download
No Thumbnail Available
Name:
Kocarova P.pdf
Size:
229 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Průběh obhajoby práce
Download

Collections

Theses (CBG)