Sebepojetí učitele na 1. stupni ZŠ

Abstract

V diplomové práci řeším míru sebepojetí u učitelů na 1. stupni základních škol. Téma jsem si vybrala proto, že míra sebepojetí úzce souvisí s tím, jak kvalitně učitel svoji profesi vykonává. Hlavním cílem této práce je zjistit míru sebepojetí u vybraných učitelů, kteří vyučují žáky prvního stupně. V dané práci vycházím z kvantitativního výzkumu s použitím dvou dotazníků, a to Bandurova dotazníku obecné Self-Efficacy a Rosenbergovy škály Self-Esteem, které byly oba přeloženy do českého jazyka. Hlavními zjištěnými závěry této práce jsou poznatky, že míra Self-Efficacy a Self-Esteem jsou u českých učitelů na velmi dobré úrovni. Největším výsledkem práce je, že míra sebepojetí je též u českých učitelů na vysoké úrovni.