Testování tvořivého myšlení digitální formou

Abstract

Tvořivé myšlení je ve vzdělávání zásadní, protože připravuje studenty na rychle se měnící svět plný složitých problémů a nových výzev v éře Průmysl 5.0. Tvořivé myšlení rozvíjí schopnost kriticky přemýšlet, pomáhá hledat inovativní řešení a adaptovat se na změny. Umožňuje propojit teoretické znalosti s praktickým uplatněním, což podporuje hlubší pochopení učiva. Ve školním prostředí tvořivé myšlení zvyšuje motivaci a zapojení žáků, protože jim umožňuje aktivně se podílet na procesu učení. Zjišťování úrovně tvořivého myšlení běžně probíhá pomocí kresby na papír, což neodpovídá trendům dnešní digitální společnosti. Cílem výzkumu bylo modifikovat Urbanův test tvořivého myšlení tak, aby ho bylo možné využít při 3D modelování v programu SketchUp pro zjišťování úrovně tvořivého myšlení. Pro využívání tohoto programu na ZŠ bylo třeba vytvořit metodiku 3D modelování a implementovat ji do výuky.

Creative thinking is essential in education as it prepares students for a rapidly changing world full of complex problems and new challenges in the Industry 5.0 era. Creative thinking develops the ability to think critically, to find innovative solutions and to adapt to change. It allows to link theoretical knowledge with practical application, which promotes a deeper understanding of the curriculum. In the school environment, creative thinking increases students' motivation and engagement by allowing them to actively participate in the learning process. Testing the level of creative thinking is commonly done by drawing on paper, which does not match the trends of today's digital society. The aim of the research was to modify Urban's creative thinking test so that it can be used in 3D modelling in SketchUp to detect the level of creative thinking. In order to use this program in elementary schools, it was necessary to develop a 3D modeling methodology and implement it in the classroom.