Diktáty na 1. stupni ZŠ

Abstract

Tato práce je zaměřená na psaní diktátů na 1. stupni základní školy. V teoretické části pojednává jak o pravopisu všeobecně, tak o diktátu samotném, o jeho typech, funkci, technice diktování atd. Závěrem je zmíněna specifická poruchu učení, která je s pravopisem spojená, tedy dysortografie. Jsou zde vymezeny její projevy a základy reedukační péče. Praktická část obsahuje analýzy diktátů jednotlivých učebnicových řad, analýzy různých typů speciálních příruček na diktáty a zakončena je popisem a interpretací výzkumu zaměřeného na psaní diktátů. Cílem práce bylo získat přehled v oblasti psaní diktátů, najít různé možnosti, jak diktáty zadávat, zohlednit přitom motivační složku a zmapovat přístup žáků k psaní diktátů.