Let us learn to look and sing. The art and music conference at the faculty of education of the university of west bohemia in pilsen enabled the hitherto lacking profes- sional dialogue on the revision of art educa- tion in the framework education programme for basic education

Abstract

The interdisciplinary art and music conference, held on November 1, 2024, at the Faculty of Education, University of West Bohemia in Pilsen, in collaboration with the Faculty of Education, Charles University, addressed the revision of the Framework Education Programme for Basic Education (RVP ZV) in the field of Arts and Culture. Experts and educators expressed concerns regarding the integration of Visual Art Education with Film and Audiovisual Education and Music Education with Drama and Dance Education. The conference facilitated discussions on maintaining the integrity of visual art and music education while integrating other artistic disciplines. Key topics included curriculum development, interdisciplinary art comparatistics, and digital and audiovisual literacy. The debate highlighted the necessity of preserving core arts education disciplines, ensuring equal access to quality education, and fostering critical and creative thinking. The conference proceedings will be published in a professional monograph, structured around three thematic areas: Curriculum and Educational Content of Arts Education, Artistic Comparison, and Digital and Audiovisual Literacy.

Interdisciplinární konference o umění a hudbě, která se konala 1. listopadu 2024 na Pedagogické fakultě Západočeské univerzity v Plzni ve spolupráci s Pedagogickou fakultou Univerzity Karlovy, se zabývala revizí rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) v oblasti umění a kultury. Odborníci a pedagogové vyjádřili obavy ohledně integrace výuky výtvarného umění s filmovou a audiovizuální výchovou a hudební výchovy s dramatickou a taneční výchovou. Konference umožnila diskusi o zachování integrity výuky výtvarného umění a hudby při integraci dalších uměleckých disciplín. Mezi klíčová témata patřila tvorba kurikula, interdisciplinární komparatistika umění a digitální a audiovizuální gramotnost. Debata zdůraznila nutnost zachování základních disciplín uměleckého vzdělávání, zajištění rovného přístupu ke kvalitnímu vzdělání a podpora kritického a kreativního myšlení. Výsledky konference budou publikovány v odborné monografii, která bude rozdělena do tří tematických oblastí: Kurikulum a obsah uměleckého vzdělávání, Umělecké srovnání a Digitální a audiovizuální gramotnost.