Bilingvální studenti při výuce cizích jazyků

Show simple item record
dc.contributor.advisorKlečková Gabriela, Mgr. Ph.D.
dc.contributor.authorFenzelová, Markéta
dc.contributor.refereePetrlíková Jarmila, PhDr. Mgr. Ph.D.
dc.date.accepted2023-9-5
dc.date.accessioned2023-09-11T22:22:13Z
dc.date.available2020-11-2
dc.date.available2023-09-11T22:22:13Z
dc.date.issued2023
dc.date.submitted2023-6-29
dc.description.abstractPráce se zabývá žáky s odlišným mateřským jazykem v hodinách anglického jazyka. V teoretické části zkoumá vhodné použití mateřského a cílového jazyka v hodinách cizího jazyka. Následně popisuje rozdíly mezi žáky s odlišným mateřským jazykem a ostatními žáky ve třídě. Práce také vysvětluje význam náležitého zadávání instrukcí a popisuje nástroje, které učitelé mohou použít, aby instrukce byly více srozumitelné. V praktické části práce rozebírá hodiny anglického jazyka na střední škole, kde je přítomný alespoň jeden student s odlišným mateřským jazykem. Výzkum se zaměřuje na zadávání instrukcí v takových hodinách. Cílem práce je zjistit, jaké nástroje učitelé používají při zadávání instrukcí a zda jsou žáci podle nich schopni splnit zadaný úkol.cs
dc.description.abstract-translatedThe work focuses on teaching Czech as second language learners (CSL learners) in English lessons. In the theoretical part, it analyses the proper use of native language and target language in English language lessons. Subsequently, it describes the differences between learners with different native languages and other learners in the classroom. The work also explains the importance of proper instruction giving so they are more understandable. In the practical part, the work analyses high school English lessons with at least one CSL learner. The research focuses on giving instructions in such classrooms. The work aims to discover what tools teachers use for giving instructions and whether the learners are able to complete the given task following the instructions.en
dc.description.resultObhájeno
dc.format73 s.
dc.identifier87002
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/54052
dc.language.isoen
dc.publisherZápadočeská univerzita v Plzni
dc.rightsPlný text práce je přístupný bez omezení
dc.subjectžáci s odlišným mateřským jazykemcs
dc.subjectinstrukcecs
dc.subjectzadávání instrukcícs
dc.subjectcílový jazykcs
dc.subjectmateřský jazykcs
dc.subjectvýuka angličtinycs
dc.subjectcizincics
dc.subject.translatedczech as second language learnersen
dc.subject.translatedinstructionsen
dc.subject.translatedgiving instructionsen
dc.subject.translatedtarget languageen
dc.subject.translatednative languageen
dc.subject.translatedteaching englishen
dc.subject.translatedforeignersen
dc.thesis.degree-grantorZápadočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogická
dc.thesis.degree-levelNavazující
dc.thesis.degree-nameMgr.
dc.thesis.degree-programUčitelství pro základní školy
dc.titleBilingvální studenti při výuce cizích jazykůcs
dc.title.alternativeBilingual learners in foreign language classesen
dc.typediplomová práce

Files

Original bundle
Showing 1 - 4 out of 4 results
No Thumbnail Available
Name:
DP_Fenzelova.pdf
Size:
753.36 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Plný text práce
Download
No Thumbnail Available
Name:
Scan_pos_ved_Klec_Fenzelova.pdf
Size:
26.06 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek vedoucího práce
Download
No Thumbnail Available
Name:
Scan_pos_opon_Petrl_Fenzelova.pdf
Size:
62.19 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek oponenta práce
Download
No Thumbnail Available
Name:
Scan_prubeh_Fenzelova.pdf
Size:
256.63 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Průběh obhajoby práce
Download

Collections

Theses (KAN)