Práce dětí v mateřské škole se shodnými zobrazeními

Abstract

V mateřské škole proběhla sonda, jejímž cílem bylo zjistit úspěšnost jednotlivých dětí při plnění úkolů zaměřených na práci se shodnými zobrazeními, zjistit obtížnost jednotlivých úkolů a určit, která oblast práce se shodnými zobrazeními činí uvedeným dětem potíže. Sondy se zúčastnilo deset dětí ve věku 2 – 3 roky, které na základě manipulace řešily sedm úkolů zaměřených na práci s posunutím, osovou souměrností a otáčením. Úspěšnost řešení úkolů jednotlivými dětmi se pohybovala v rozmezí 14 % - 86 %. Nejlépe zvládly děti skládání obrázků, které byly osou souměrnosti rozděleny na dvě shodné části. Nejnižší úspěšnost řešení měl úkol na tvorbu korálkového náramku podle vzoru, kde děti pracovaly s otáčením.