Problémy při psaní ve školní praxi

Abstract

Na začátku práce je popsáno, jak se děti učí psát a jaké metody jsou pro to používány. Je zde také detailně charakterizováno nové písmo Comenia Script, které by mělo umožnit dětem snadnější nácvik písma a odbourat největší problém ve společnosti a to je nečitelnost. Do teoretické části spadají jednotlivé problémy, které se při psaní vyskytují, jejich příčiny a jednotlivé znaky písma, které by měly být dodržovány. Ve druhé kapitole je ještě popsána porucha učení Dysgrafie, která úzce souvisí s danou tématikou. Písmo je závislé na charakteru člověka, proto se ve třetím bodě teoretické části mluví o vývojové psychologii. Praktická část je rozdělena na dvě části. V první části je detailně vyzdviženo, jak rychle žáci píší a k tomu přiloženy jednotlivé přílohy k posouzení, proč nějaký žák píše rychle a nějaký pomalu. Druhá část se věnuje kvalitě psaní. Cílem této práce je udělat ucelený přehled o problémech při psaní a porovnat hbitost i kvalitu mezi gymnázii a středními odbornými školami a dále pak bylo nutné zjistit rozdíly mezi českým a německým jazykem.