Softwarové modely hudebních forem a tvůrčí proces jako metoda poznávání

Abstract

Studium hudebních forem může být podpořeno tvořivou činností, jenž je svou povahou blízká komponování a využívá hry jako edukačního principu. Takové možnosti nabízí interaktivní dialog se softwarovými modely hudebních forem. Uživatel do nich vkládá hudební materiál a model pak automaticky simuluje formování hudební skladby. Využívá se přitom zkušenosti s takzvanou „počítačem asistovanou kompozicí“, jejíž pracovní postupy jsou v oblasti vážné hudby běžné od 60. let minulého století.

The study of musical forms can be supported by creative activity, which is close in nature to composing and uses play as an educational principle. Interactive dialogue with software models of musical forms offers such possibilities. The user inserts musical material into them and the model then automatically simulates the formation of a musical composition. This is based on the experience of so-called ´computer-assisted composition´, whose methods have been common in the field of classical music since the 1960s.