Tvorba "ESP" aktivit pro studenty středních škol

Abstract

Diplomová práce se zabývá tvorbou ESP aktivit pro studenty středních škol. Teoretická část vysvětluje pojem English for Specific Purposes, představuje jeho vznik, historii a budoucí směřování. Dále analyzuje teorii tvorby aktivit procvičujících slovní zásobu a mluvnici společně se způsoby rozvoje produktivních a receptivních jazykových dovedností, mluvení, psaní, poslechu a čtení. Následně je popsána analýza potřeb, která je nezbytnou součástí přípravy kurzu ESP, také její pozice v ESP a proces a metody sběru, analýzy a vyhodnocení dat. Nakonec je probírána tvorba programu kurzu jako výsledku této analýzy. Praktická část popisuje analýzu potřeb, která byla provedena za účelem zjištění nejefektivnějšího způsobu tvorby ESP aktivit pro studenty středních lesnických škol. Výzkum zahrnoval rozhovory se specialisty v oboru a učiteli odborných předmětů středních lesnických škol. Dále pak zjišťoval, jaké mají studenti těchto škol učební styly a preference. Nakonec byl proveden rozbor ESP učebnice lesnictví za účelem porovnání použitých aktivit.