La philosophie de Sartre et Camus dans l'enseignement du FLE

Abstract

V této diplomové práci jsme se pokusili představit metody vhodné k začlenění existenciální filozofie ve třídě F.L.E. (Francouzština jako cizí jazyk),která je důležitou součástí francouzské kultury vyučované v hodinách F.L.E. Tato práce je určena pro specifické publikum, tedy učitele francouzského jazyka, kteří mají zájem začlenit do jejich hodin existenciální filozofii Jeana-Paula Sartra a Alberta Camuse nebo pro studenty připravující se na dráhu učitele francouzštiny. Didaktické metody jsou představeny s jejich pedagogickými cíli a výhodami či nevýhodami, které jejich začlenění do výuky přináší a také s návrhem jejich realizování. Prezentované metody jsou následující: výklad, filozofická terminologie, interpretace textu, překlad, debata ve třídě, psaný projev, inscenace části divadelní hry a gramatická cvičení. Cílem práce je ukázat, že během učení se základních principů existenciální filozofie je rovněž možné výrazně zlepšit či zdokonalit jazykové dovednosti z různých hledisek. Představené metody přispívají k dobré obeznámenosti s francouzskou kulturou a jsou obohacující rovněž z hlediska lingvistických znalostí francouzského jazyka.