Rozvoj jemné motoriky na prvním stupni ZŠ

Abstract

Práce se zabývá problematikou rozvoje jemné motoriky u žáků prvního stupně ZŠ. Cílem práce je zpracovat ucelený soubor námětů korálkového tvoření a zároveň ověřit, zda se žáci prvního stupně zlepší v jemné motorice po začleňování těchto námětů do výuky. Práce je rozdělena do tří hlavních částí – teoretická část, praktická část a výzkumná část. V teoretické části uvádím základní informace o dítěti mladšího školního věku, shrnuji základní poznatky o jemné motorice a charakterizuji výuku pracovní výchovy na prvním stupni ZŠ. V rámci praktické části předkládám soubor námětů korálkového tvoření do hodin pracovní výchovy. Výzkumná část se zabývá porovnáním úrovně jemné motoriky u dvou paralelních tříd druhého ročníku ZŠ před a po realizaci námětů z praktické části. Jako hlavní přínos práce lze považovat zpracování ucelené metodiky korálového tvoření se seřazením námětů podle náročnosti. Dalším přínosem je prokázání vlivu praktických činností s korálky na rozvoj jemné motoriky dětí mladšího školního věku.