Principy sebeobrany a modifikace technik pro děti mladšího školního věku

Abstract

Bakalářská práce se zaměřuje na návrh metodiky sebeobrany určenou dětem mladšího školního věku. Řeší problematiku tohoto věkového období, ontogenetický vývoj a šikanu, která je spojená s začátkem školní docházky. V praktické části probíhá výuka sebeobrany s dětmi, kde se navrhují a upravují postupy na základě odborných publikací souvisejících se sebeobrannými technikami. Součástí práce je dotazníkové šetření pro rodiče dětí docházejících na lekce sebeobrany, jehož cílem je zjistit, zda mají povědomí o prevenci bezpečného chování na ulici jejich dětí. Závěr práce se věnuje modelovým situacím, které měly za úkol zjistit, zda navržená metodika byla úspěšná.