Přístup k žákům s dyslexií na 1. stupni základní školy

Show simple item record
dc.contributor.advisorKomzáková Martina, PhDr. Ph.D.
dc.contributor.authorSeidertová, Michaela
dc.contributor.refereeKosíková Věra, PhDr. et PaedDr. Ph.D.
dc.date.accepted2024-6-14
dc.date.accessioned2024-07-12T09:11:02Z
dc.date.available2023-9-7
dc.date.available2024-07-12T09:11:02Z
dc.date.issued2024
dc.date.submitted2024-4-30
dc.description.abstractTato diplomová práce se zaměřuje na přístup k žákům s dyslexií na prvním stupni základní školy. Práce se dělí na dvě části. Teoretická část práce je zaměřená krátce na problematiku specifických poruch učení obecně. Dále je podrobněji zaměřena na dyslexii. Vymezení pojmu, diagnostika, reedukace, pohled na dyslexii z hlediska historického a postavení žáka s dyslexií v třídním kolektivu. V praktické části je obsažen výzkum, který byl zrealizován pomocí polostrukturovaného rozhovoru s pedagogy z prvního stupně základní školy. Cílem bylo zjištění, jakým způsobem učitelé pracují s žáky s dyslexií, jak spolupracují s pedagogicko-psychologickou poradnou a s rodiči těchto žáků. Dále postavení žáka s dyslexií v třídním kolektivu.cs
dc.description.abstract-translatedThis thesis focuses on the approach to pupils with dyslexia in the first grade of primary school. The work is divided into two parts. The theoretical part of the work is focused briefly on the issue of specific learning disorders in general. It is also focused on dyslexia in more detail. Definition of the term, diagnosis, re-education, view of dyslexia from a historical point of view and the position of the student with dyslexia in the class group. The practical part contains research that was carried out using a semi-structured interview with teachers from the first grade of elementary school. The aim was to find out how teachers work with pupils with dyslexia, how they cooperate with the pedagogical-psychological consultancy and with the parents of these pupils. Furthermore, the position of the student with dyslexia in the class group.en
dc.description.resultObhájeno
dc.format44 s. (71 950 znaků) III.
dc.identifier95784
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/56975
dc.language.isocs
dc.publisherZápadočeská univerzita v Plzni
dc.rightsPlný text práce je přístupný bez omezení
dc.subjectspecifické poruchy učenícs
dc.subjectdyslexiecs
dc.subjectdiagnostika dyslexiecs
dc.subjectreedukace dyslexiecs
dc.subjectpostavení žáka s dyslexií v třídním kolektivucs
dc.subject.translatedspecific learning disabilitiesen
dc.subject.translateddyslexiaen
dc.subject.translateddiagnosis of dyslexiaen
dc.subject.translatedre-education of dyslexiaen
dc.subject.translatedposition of a student with dyslexia in the class groupen
dc.thesis.degree-grantorZápadočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogická
dc.thesis.degree-levelMagisterský
dc.thesis.degree-nameMgr.
dc.thesis.degree-programUčitelství pro základní školy
dc.titlePřístup k žákům s dyslexií na 1. stupni základní školycs
dc.title.alternativeAccess to students with dyslexia in the first grade of elementary schoolen
dc.typediplomová práce

Files

Original bundle
Showing 1 - 4 out of 4 results
No Thumbnail Available
Name:
Diplomova prace - Michaela Seidertova.pdf
Size:
1.02 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Plný text práce
Download
No Thumbnail Available
Name:
Seidertova_posudek oponenta DP.pdf
Size:
411.29 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek oponenta práce
Download
No Thumbnail Available
Name:
Seidertova-posudek vedouci DP.pdf
Size:
440.14 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek vedoucího práce
Download
No Thumbnail Available
Name:
Seidertova_obhajoba.pdf
Size:
370.01 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Průběh obhajoby práce
Download

Collections

Theses (KPS)