Zásady výuky angličtiny žáků na 1. st. ZŠ

Show simple item record
dc.contributor.advisorKlečková Gabriela, Mgr. Ph.D.
dc.contributor.authorRybová, Lenka
dc.contributor.refereeReynaert Barbora, Mgr. Ph.D.
dc.date.accepted2022-9-5
dc.date.accessioned2022-11-10T14:44:19Z
dc.date.available2020-12-6
dc.date.available2022-11-10T14:44:19Z
dc.date.issued2022
dc.date.submitted2022-6-30
dc.description.abstractTato diplomová práce se zabývá tématem zásad při výuce anglického jazyka. Práce je rozčleněna na dvě části. V první teoretické jsou popsány jednotlivé vývojové etapy u dětí mladšího školního věku, které je nutno respektovat při výuce. Jedná se především o vývojové procesy zahrnující fyzický, psychický a sociální charakter. Praktická část je zaměřena na využívání těchto zásad v konkrétních vyučovacích hodinách na vybraných základních školách. Realizace výzkumu byla provedena pomocí techniky pozorování. Na základě vyhodnocení provedeného výzkumu bylo zjištěno, že se na vybraných základních školách ve výuce objevují pouze některé principy, nejvíce se využívají obrazové materiály a písničky. Největším úskalím je komunikace v českém jazyce, ačkoliv by právě ve výuce měl být kladen větší důraz na komunikaci primárně v jazyce anglickém.cs
dc.description.abstract-translatedThis thesis deals with the topic of principles of teaching English to young learners. The thesis is divided in two parts. In the first theory part there are described individual developmental stages of children of younger school age, which should be respected in teaching. These are mainly developmental processes involving physical, mental and social character. The practical part is focused on the use of these principles in concrete lessons at selected primary schools. The aim of this work is to evaluate whether these principles are currently applied in English language teaching. The research was provided by the observation technique. According to the evaluation of the research was found that only selected principles appear in teaching at selected primary schools. Visual materials and songs are used the most. The most difficulty is a communication in Czech although the English language should be used as much as possible.en
dc.description.resultObhájeno
dc.format80 s.
dc.identifier87672
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/49980
dc.language.isocs
dc.publisherZápadočeská univerzita v Plzni
dc.rightsPlný text práce je přístupný bez omezení
dc.subjectškolní věkcs
dc.subjectmyšlenkové operacecs
dc.subjectpsychosociální vývojcs
dc.subjectkritické obdobícs
dc.subjectvýuka dětícs
dc.subjectcizí jazykcs
dc.subjectprincipy výukycs
dc.subjectorganizace výukycs
dc.subject.translatedschool ageen
dc.subject.translatedthought operationen
dc.subject.translatedpsychosocial developmenten
dc.subject.translatedcritical perioden
dc.subject.translatedteaching of childrenen
dc.subject.translatedforeign languageen
dc.subject.translatedprinciples of teachingen
dc.subject.translatedteaching organizingen
dc.thesis.degree-grantorZápadočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogická
dc.thesis.degree-levelMagisterský
dc.thesis.degree-nameMgr.
dc.thesis.degree-programUčitelství pro základní školy
dc.titleZásady výuky angličtiny žáků na 1. st. ZŠcs
dc.title.alternativePrinciples of teaching English to young learnersen
dc.typediplomová práce
local.relation.IShttps://portal.zcu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=87672

Files

Original bundle
Showing 1 - 4 out of 4 results
No Thumbnail Available
Name:
DP_Lenka_Rybova.pdf
Size:
1.58 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Plný text práce
Download
No Thumbnail Available
Name:
Scan_pos_ved_Kleck_Rybova.pdf
Size:
26.12 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek vedoucího práce
Download
No Thumbnail Available
Name:
Scan_pos_opon_Reyn_Rybova.pdf
Size:
49.79 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek oponenta práce
Download
No Thumbnail Available
Name:
Scan_prubeh_Rybova.pdf
Size:
309.41 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Průběh obhajoby práce
Download

Collections

Theses (KAN)