Metodika výuky vlastností trojúhelníku s využitím GeoGebra Classroom

Abstract

První část článku se zabývá novou klíčovou kompetencí v etapě základního vzdělávání. Zaznamenává nastavení výuky v konkrétní základní škole pro naplňování digitálních kompetencí ve vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace. Praktická část se zabývá výukou učiva trojúhelník s využitím dynamického matematického software. Zahrnuje metodiku tvorby jednotlivých appletů v aktivitě, která bude zadána v GeoGebra Classroom. Součástí jsou i náměty z vlastní výuky v hodině matematiky na základní škole a možné hodnocení činnosti žáka.

The first part of the article deals with the new key competence in the stage of basic education. It records the setting of teaching in a specific primary school for the fulfilment of digital competences in the educational area of Mathematics and its applications. The practical part deals with the teaching of the triangle curriculum using dynamic mathematical software. It includes the methodology of creating individual applets in an activity that will be entered in GeoGebra Classroom. It also includes suggestions from teaching in mathematics lessons at primary school and possible evaluation of the pupil's activities.