Specifické potřeby hyperaktivních žáků na 1. stupni ZŠ
Date issued
2012
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Západočeská univerzita v Plzni
Abstract
Diplomová práce se zabývá syndromem ADHD a jeho kompenzací ve škole a obzvláště při výuce českého jazyka. Teoretická část pojednává o termínech spojených s hyperkinetickou poruchou, jejích projevech, diagnostice a legislativě. Všímá si i zohlednění dětí s ADHD ve vzdělávacích programech a s tím souvisejícím individuálním vzdělávacím plánem. Uvádí i nutnost upravení podmínek ve škole, třídě a při výuce. Důležitou částí je i pojednání o problematice s ohledem na český jazyk a literaturu. Praktická část nabízí 25 aktivních cvičení, která se mohou uplatnit při nauce o vyjmenovaných slovech v hodinách českého jazyka.
Description
Subject(s)
ADHD, hyperaktivita, 1. stupeň základní školy, specifické potřeby, výuka českého jazyka a literatury, Rámcový vzdělávací program, Školní vzdělávací program, individuální vzdělávací plán, LMD