Podpora komunikačních schopností dětí předškolního věku ve speciální třídě vybrané běžné mateřské školy v Plzni

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá podporou rozvoje řečí u dětí s narušenou komunikační schopností ve speciální třídě vedené při běžné mateřské škole. Práce je rozdělena do čtyř kapitol. První tři kapitoly jsou věnovány teoretickým poznatkům, čtvrtá kapitola je věnována zpracování a vyhodnocení výzkumného šetření. První kapitola se zabývá osobností dítěte předškolního věku z hlediska vývojové psychologie. Druhá kapitola je zaměřena na komunikační dovednosti a vývoj řeči dítěte předškolního věku. Třetí kapitola se zabývá legislativními oporami pro předškolní vzdělávání dětí s narušenou komunikační schopností. Čtvrtá kapitola je věnována vlastnímu výzkumnému šetření, jehož cílem bylo pomocí kvalitativních metod výzkumu zjistit, jaký vliv má pravidelná logopedická péče na rozvoj řeči u dětí s narušenou komunikační schopností. V této kapitole je popsána metodologie a cíle výzkumného šetření. Dále obsahuje charakteristiku místa šetření, charakteristiku vybraného vzorku dětí, popisuje průběh vlastního šetření a jeho závěry.