Rozvoj hudební představivosti prostřednictvím vícesmyslové stimulace u dětí předškolního věku

Abstract

Bakalářská práce se zaměřuje na rozvoj hudební představivosti dětí předškolního věku. V práci jsou popsány charakteristické znaky dítěte předškolního věku, znaky jeho psychiky, osobnostní pojetí jeho výchovy a vzdělávání. Jsou zde popsány hudební schopnosti, v samostatné kapitole hudební představivost. Práce přibližuje názory, poznatky a metodické postupy Jaromíra Ehrenbergra. Obsahuje vstupní test hudebnosti a výstupní test hudebnosti pro zjištění aktuální úrovně vybraných hudebních schopností a pro porovnání výsledků před a po uskutečnění hudebního experimentu, hudební experiment obsahující úkoly na rozvoj těchto hudebních schopností (zvláště hudební představivosti) a rozhovor.