Rozvoj čtení v nejpoužívanějších učebnicích osmé a deváté třídy na základní škole

Abstract

Tato diplomová práce se věnuje rozvoji čtení v nejpoužívanější učebnici osmých a devátých tříd základních škol v Plzni. Práce je rozdělena na dvě části. První, teoretická část práce seznamuje obecně s tématem učebnic, především se zaměřením na výuku cizího jazyka. Dále součástí teoretické části jsou témata zabývající se jazykovými dovednostmi, pojmem čtení, několika druhy čtení a účastníky tohoto procesu. Na závěr se tato kapitola věnuje třem důležitým fázím. Druhá, praktická část diplomové práce je založena na vlastních výzkumech uskutečněných na základních a středních školách ve městě Plzni. Cílem prováděných výzkumů na plzeňských středních a základních školách bylo určit nejpoužívanější učebnici anglického jazyka a analyzovat, jaké metody zaměřené na rozvoj čtení jsou v ní převážně využívány. Na základě dat poskytnutých výzkumem bylo následně vytvořeno šest analýz zaměřených na rozvoj čtecích dovedností u žáků základních škol.