Grázsko-plzeňské didaktické dny jako místo interkulturního setkání

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá projekty, které se uskutečňují mezi Západočeskou univerzitou v Plzni, Štýrskou Pedagogickou vysokou školou a Univerzitou Karla-Franze Graz. V této práci jsou vysvětleny základní pojmy, které se vztahují k tomuto tématu. Dále jsou zde představeny samotné projektové dny a také výzkumná metoda, která byla využita pro získání odpovědí na výzkumné otázky. Cílem této práce bylo dokázat, jakým způsobem mohou tyto Projektové dny změnit přístup studentů k hostitelské zemi a hostitelskému městu. V případě Rakušanů k České republice a Plzni a v případě Čechů k Rakousku a Grazu. Dále jsem chtěla poukázat na to, jakým způsobem mohou tyto projektové dny ovlivnit a obohatit jejich účastníky a také jim ukázat některé aspekty vzdělávání z různých úhlů pohledů a různé přístupy k nim. Grazko-Plzeňské didaktické dny obohatili účastnící se studenty nejen po odborné, ale i po osobní stránce. Studenti se dozvěděli mnohé z oblasti interkulturní výuky a také se dozvěděli více o různých přístupech v oblasti výuky německého jazyka jako jazyka cizího a jazyka druhého. Zároveň byly tyto projektové dny pro české účastníky také přínosem pro zlepšení se v tomto cizím jazyce. Po osobní stránce tyto projektové dny studenty obohatily spoustu cennými zkušenostmi a také mnohými dobrými přátelstvími, která mezi Studenty z Rakouska a České Republiky během tohoto projektu vznikla.