Využití mezipředmětových vztahů ve vyučování českému jazyku na střední škole

Abstract

Diplomová práce se věnuje mezipředmětovým vztahům ve vyučování českému jazyku na středních odborných školách, a to při využití tandemové výuky. Prvním cílem je sestavení vyučovacích hodin zaměřených na využití mezipředmětových vztahů mezi českým jazykem a literaturou a třemi vybranými předměty, dějepisem, dějinami umění a písemnou elektronickou komunikací. Druhým cílem bylo ověřit efektivitu tří vyučovacích hodin v praxi a zjistit, zda je využití mezipředmětových vztahů formou tandemové výuky pro žáky účelné a motivující. Stanovený cíl budeme ověřovat za použití metodiky 3A. Na základě výsledků analýzy metodikou 3A jsme došli k závěru, že využití mezipředmětových vztahů formou tandemové výuky je pro žáky efektivní a přínosné, v každé hodině bylo dosaženo předem stanovených cílů a samotní žáci hodnotili výuku jako motivující.