Profesní kompetence předškolního pedagoga v České republice v komparaci s jinými státy

Abstract

Má práce je bakalářská práce komparativního typu, která se zabývá problematikou profesních kompetencí předškolních pedagogů ve třech zemích Česká Republika, Velká Británie (konkrétně byla rozebrána Anglie) a Austrálie. První část práce sestává ze dvou kapitol. V první kapitole je popsána metoda tedy metoda porovnávání neboli komparace, a cíl mého pedagogického výzkumu. Druhá kapitola obsahuje obecný náhled do problematiky profesních kompetencí. Druhá část práce obsahuje samotnou komparaci a skládá se ze čtyř kapitol Česká Republika, Velká Británie, Austrálie a následuje Diskuze a komparace. Cílem práce je porovnat dané země z hlediska profesních kompetencí, které jsou kladeny na předškolní pedagogy, zjistit, zda jsou v zemi dané a platné profesní standardy a následně je porovnat. Dále popsat, jakým způsobem je uskutečňováno předškolní vzdělávání, jaké jsou nároky na kvalifikaci učitelů v těchto zařízeních, jaké mají povinnosti a co je jejich náplní práce.