Mluvený projev učitele z pohledu budoucích češtinářů

Abstract

Článek se zabývá aktuální problematikou praktické přípravy učitelů v oblasti mluveného jazyka. Prezentuje výsledky výzkumu založeného na kvalitativní analýze dat získaných dotazníkovým šetřením mezi studenty češtiny na Pedagogické fakultě Západočeské univerzity. Výzkum potvrzuje rozvoj komunikativní kompetence studentů po absolvování kurzu zaměřeného na mluvený projev a odráží efekt a hodnocení dílčích aktivit kurzu i nezbytnost a užitečnost tohoto kurzu pro budoucí učitele českého jazyka.

The article deals with the topical issue of practical pre-service teachers training in the field of spoken language. It presents the outcomes of the research based on qualitative data analysis gained via questionnaire survey among the students of Czech at the Faculty of Education, University of West Bohemia. The research confirms the development of students’ communicative competence after completing the course oriented to speaking and reflects the effect and evaluation of component course activities as well as necessity and usefulness of this course to future Czech language teachers.