Rozvoj dovednosti čtení nahlas na ZŠ Nýřany

Abstract

Téma diplomové práce je "Rozvoj dovednosti čtení nahlas na ZŠ Nýřany". V teoretické části se práce zabývá čtenářskou gramotností a jejím významem. S oporou o odbornou literaturu vymezuje i termíny čtení, čtenářská gramotnost, funkční gramotnost. Je zde vymezen vývoj čtenářských dovedností dětského čtenáře. V práci jsou popi-sovány některé používané metody nácviku čtení, konkrétně analyticko-syntetická, genetická a globální. Dále práce seznamuje s termínem čtení nahlas a radami jak s hlasitým čtením pracovat, a to nejen pro pedagogy. Praktická část seznamuje s projektem Páťák čte prvňákovi a s jeho možnostmi a přínosy. Je zde také uveden celý postup práce v projektu. Současně se v této práci uvádí výsledky výzkumu pořízených audio nahrávek dětí zúčastněných v projektu. Nahrávky byly podrobeny zkoumání z hlediska znaků kvality čtenářského výkonu. V práci je uveden i výsledný posun u všech dětí zúčastněné skupiny v dovednosti čtení nahlas.