Analýza a tvorba matematického studijního textu (3D text)

Abstract

Cílem této práce je pokusit se vytvořit návrh studijního textu: Matematického 3D textu. Ten by měl nabízet vysvětlení daného tématu na několika úrovních různé obtížnosti. Měl by také usnadnit samostudium, podněcovat k využití moderních technologií a k aktivnímu doplňování informaci z dalších zdrojů. Text je určen především pro samostudium, ale je možné jej použít i jako podklad pro hodinu vedenou učitelem.

Studijní text dodržuje následující principy: Rozvíjí klíčové kompetence nejvíce žádané zaměstnavateli. Podporuje využití matematických studijních zdrojů dostupných z internetu. Zaměřuje se na široce využitelné téma derivací a diferenciálních rovnic. Je navržen ve vrstvách s různou obtížností výkladu, přičemž každá vrstva poskytuje ucelený pohled na dané téma.

Matematický 3D text byl zrealizován a od května 2015 je k dispozici na adrese https://almamather.zcu.cz/Když\_chladne\_čaj\_(3Dtext). Je využíván studenty fakulty strojní jako dodatečný studijní zdroj. Jejich reakce a také reakce širší veřejnosti na tento text jsme shromáždili a okomentovali v poslední části této práce.

Podle získané zpětné vazby je 3D text srozumitelný i bez větších předchozích znalostí. Většině respondentů se princip vrstev líbil, stejně jako praktická situace (chladnutí čaje), která posloužila jako model pro výklad. Kritizován byl na druhou stranu opakující se text a nedostatečné rozdělení vrstev do menších celků, což zhoršovalo orientaci v textu. Zaznamenali jsme návrhy na přidání obrázků, videí, odkazů na související témata a na rozšíření 3D textu do šířky (více témat a příkladů) i do hloubky (např. zahrnutím vlivu míchání lžičkou).