Podpora nadání v neformálním a zájmovém vzdělávání v Plzeňském kraji

Abstract

Příspěvek komentuje stav podpory nadání/talentu a péče o nadané/talentované v neformálním a zájmovém vzdělávání v Plzeňském kraji. Šetření bylo cíleno na nadání/talent v technických a přírodovědných oblastech ve věkové kategorii žáků gymnázií (včetně nižších stupňů gymnázií) a středních škol pro výzkum, vývoj a inovace (dále také „VaVaI“). Výzkum byl zaměřen na vedoucí pracovníky organizací v neformálním a zájmovém vzdělávání, podporujících organizací a organizací zabývajících se diagnostikou nadání, pedagogy volného času a další pracovníky v neformálním a zájmovém vzdělávání pracující s nadanou mládeží.Cílem kvalitativního i kvantitativního šetření bylo zmapovat současný stav podpory nadaných/talentovaných se zájmem o výzkum, vývoj a inovace v regionu v technických a přírodovědných oblastech neformálního a zájmového vzdělávání. Téma systematické podpory nadání v této oblasti nebylo dosud důkladně prozkoumáno.The paper comments on the state of gifted/talent support and care for the gifted/talented in non-formal education in the Pilsen region. The survey was aimed at talent/talent in technical and natural science fields in the age category of grammar school students (including lower levels of grammar school) and secondary schools for research, development and innovation. The research was focused on managers of organizations providing informal and extracurricular education, supporting organizations and organizations dealing with giftedness diagnosis, free time pedagogues and other workers in informal and extracurricular education working with gifted youth.The aim of the qualitative and quantitative survey was to map the current state of support for the gifted/talented with an interest in research, development and innovation in the region in the field of non-formal and interest-based education. The topic of systematic support of talent in this area has not yet been dealt with in detail.