Využití příběhu pro rozvoj environmentálního cítění dětí

Hejbalová, Petra

Využití příběhu pro rozvoj environmentálního cítění dětí

dc.contributor.advisor	Koželuhová Eva, PhDr. Ph.D.
dc.contributor.author	Hejbalová, Petra
dc.contributor.referee	Podpera Milan, Mgr. Ph.D.
dc.date.accepted	2022-6-13
dc.date.accessioned	2022-06-20T10:23:38Z
dc.date.available	2021-6-11
dc.date.available	2022-06-20T10:23:38Z
dc.date.issued	2022
dc.date.submitted	2022-3-29
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá využitím příběhu pro rozvoj environmentálního cítění dětí v mateřské škole. Teoretická část nejprve definuje termíny environmentální senzitivita a environmentální výchova. Následně uvádí vhodné vyučovací metody a didaktické prostředky. Dále je zde popsána narativní metoda, kdy za pomoci příběhů děti efektivněji vedeme cestou za poznáním přírody a vytvářením kladného vztahu k ní. V empirické části se zaměřuji na návrh a realizaci tematického celku, úkolem byl rozvoj environmentální senzitivity u předškolních dětí. Práce zkoumá, jak příběhy v knize pomáhají dětem rozvíjet jejich vztah k přírodě. Šetření je provedeno formou rozhovoru u pretestu a posttestu, dále metodou pozorování za pomoci poznámek, které autorka analyzovala do grafů. Rovněž zjišťuje, že děti získaly větší povědomí o přírodě, ale environmentální senzitivitu je nezbytné rozvíjet dlouhodoběji.	cs
dc.description.abstract-translated	The bachelor thesis deals with the use of story for the development of children's environmental sensitivity in kindergarten. First of all the theoretical part defines the terms environmental sensitivity and environmental education. It then presents appropriate teaching methods and didactic means. Next, the narrative method is described, whereby using stories, children are guided more effectively on their way to learn about nature and creating a positive relationship with it. In the empirical part I focus on the design and implementation of a thematic unit, the task was to develop environmental sensitivity in preschool children. The thesis explains how the stories in the book can help children to develop their relationship with nature. The study is carried out by means of an interview at pretest and posttest, as well as by observation method using notes that the author analyzed into graphs. She also finds that the children have gained a greater awareness of nature, however, environmental sensitivity needs to be developed in the long term.	en
dc.description.result	Obhájeno
dc.format	52 stran, přílohy I - XV
dc.identifier	88574
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11025/48642
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Západočeská univerzita v Plzni
dc.rights	Plný text práce je přístupný bez omezení
dc.subject	příběh	cs
dc.subject	environmentální cítění	cs
dc.subject	environmentální výchova	cs
dc.subject	narativní metoda	cs
dc.subject	předškolní vzdělávání	cs
dc.subject.translated	story	en
dc.subject.translated	environmental sensitivity	en
dc.subject.translated	environmental education	en
dc.subject.translated	narrative method	en
dc.subject.translated	preschool education	en
dc.thesis.degree-grantor	Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogická
dc.thesis.degree-level	Bakalářský
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Předškolní a mimoškolní pedagogika
dc.title	Využití příběhu pro rozvoj environmentálního cítění dětí	cs
dc.title.alternative	Using stories to develop children's environmental feelings	en
dc.type	bakalářská práce
local.relation.IS	https://portal.zcu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=88574

Files

Original bundle

Showing 1 - 4 out of 4 results

Name:: Petra Hejbalova_ BP_Vyuziti pribehu pro rozvoj environmentalniho citeni deti.pdf
Size:: 2.13 MB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:: Plný text práce

Využití příběhu pro rozvoj environmentálního cítění dětí

Files

Original bundle

Collections