Rozvoj sebepojetí a sebehodnocení u dítěte předškolního věku

Abstract

Bakalářská práce se zabývá rozvojem sebepojetí a sebehodnocení u dítěte předškolního věku. Teoretická část práce je zaměřena na vymezení základních pojmů sebepojetí self - concept, sebehodnocení self - esteem a sebevědomí self - confidence, charakteristikou předškolního věku dítěte a aspekty, které ovlivňují složky sebepojetí i sebehodnocení dítěte. V praktické části jsem se věnovala zmapování úrovně sebepojetí a sebehodnocení u dětí v jedné mateřské škole v Plzeňském kraji. Úroveň je mapováná pomocí pozorovacího archu inspirovaný metodickým podkladem COR Observations Items - Preschool Child Observation Record (2003). Jednotlivé výsledky výzkumu jsou prezentovány graficky a popisně.