Psychická zátěž u učitelů

Abstract

V této práci jsme se zaměřili konkrétně na profesní stres u učitelů jazyků středních a jazykových škol, který je velmi rozšířený a je s touto profesí velmi často spojován. Osobně se již seznamuji s učitelskou profesí a vyučuji francouzský a německý jazyk na Jazykové škole Eufrat. Proto bylo velmi zajímavé zmapovat stres právě u učitelů jazyků. Ráda bych se této profesi nadále v budoucnu věnovala a snažila se stresu předejít. Cílem této práce bylo zmapovat stres u učitelů jazyků na středních školách a na jedné jazykové škole a prozkoumat jak vysoce jsou pedagogové svojí prací zatěžováni, tedy zjistit intenzitu stresové zátěže v oblasti kognitivní, tělesné, emocionální a sociální. Diplomová práce je rozdělena na dvě části na část teoretickou a část praktickou. V teoretické části je nejdříve představena definice zátěže a stresu. Dále se tato část zabývá projevy, důsledky, prevencí a zvládání stresu. Také se zaměřuje na jednotlivé stresory, které výrazně ovlivňují pracovní výkon učitele. V praktické části si nejprve určujeme cíle a výzkumný problém vztahující se k dané problematice. Následují metody výzkumu, ve kterých popisujeme, jak jsme postupovali při sběru dat. Poté jsme uvedli metodu analýzy dat a výsledky výzkumu, které jsou interpretovány v tabulkách a v grafech s jednotlivými komentáři. V této části nás zajímaly především výsledky získané z dotazníku test náchylnosti ke stresu pro učitele. Tento dotazník má za úkol zmapovat míru zasažení stresu u učitelů v oblasti kognitivní, citové, tělesné a sociální.