Videohospitace a analýza cvičební jednotky

Abstract

Bakalářská práce se zabývá problematikou videohospitací a jejich využitím v oblasti tělesné výchovy. Cílem práce bylo vytvořit soubor videomateriálů zachycujících reálné vyučovací jednotky a provést jejich analýzu s využitím Metodiky 3A. V teoretické části byly shrnuty poznatky o hospitační činnosti, možnostech videohospitace, jejich přínosech i limitech, a popsány principy efektivní výuky tělesné výchovy. Praktická část se zaměřila na realizaci čtyř videohospitací různých tematických vyučovacích jednotek - florbal, aerobik, úpolové hry a gymnastiku. Hodiny byly analyzovány z hlediska struktury výuky, didaktických metod, komunikace učitelů se žáky a míry zapojení žáků do činností. Výsledky ukázaly, že videohospitace představují účinný nástroj pro reflexi a profesní rozvoj učitelů tělesné výchovy. Byly identifikovány klíčové faktory efektivní výuky, jako je jasné zadávání úkolů, diferencovaný přístup a systematická organizace hodin. Zároveň byly zjištěny některé limity videohospitace, zejména v oblasti technického provedení a možného ovlivnění přirozeného chování účastníků. Na základě získaných poznatků bylo doporučeno rozšířit databázi videomateriálů a podporovat systematické využívání videohospitace ve vzdělávání budoucích pedagogů.