Porovnání školení zaměstnanců ve virtuální a smíšené realitě

Show simple item record
dc.contributor.advisorHořejší Petr, doc. Ing. Ph.D.cs
dc.contributor.authorBakeš, Martincs
dc.contributor.refereeBroum Tomáš, Ing. Ph.D.cs
dc.date.accepted2025-06-11
dc.date.accessioned2026-02-20T23:22:14Z
dc.date.available2024-10-15
dc.date.available2026-02-20T23:22:14Z
dc.date.issued2025-05-23
dc.date.submitted2025-05-23
dc.description.abstractTato diplomová práce se zabývá porovnáním školení ve virtuální realitě (VR) a smíšené realitě (MR) v kontextu průmyslového prostředí. Cílem bylo zjistit, která z těchto technologií je vhodnější pro školení pracovníků z hlediska míry stresu a uživatelské přívětivosti. Experimentu se zúčastnilo 34 osob, přičemž každý účastník absolvoval montážní úkol v obou prostředích, ve VR i MR. Pro měření psychické zátěže byl využit GSR senzor a pro hodnocení uživatelského komfortu dotazník SUS. Výsledky ukázaly, že smíšená realita vede k nižší míře stresu, zatímco virtuální realita byla hodnocena jako přívětivější z hlediska uživatelského rozhraní. Práce přináší přehled výhod a omezení obou přístupů a může sloužit jako podklad pro rozhodování při zavádění moderních forem školení v průmyslu.cs
dc.description.abstract-translatedThis thesis compares training in Virtual Reality (VR) and Mixed Reality (MR) within an industrial setting. Its aim was to determine which of the two technologies is more suitable for worker training in terms of stress levels and usability. Thirty-four participants took part in the experiment; each completed the same assembly task in both environments, VR and MR. A GSR sensor measured mental load, while the System Usability Scale (SUS) questionnaire assessed user comfort. The results showed that Mixed Reality elicited lower stress, whereas Virtual Reality was rated as having a more user-friendly interface. The thesis outlines the advantages and limitations of both approaches and can serve as a basis for decisions on implementing modern training methods in industry.en
dc.description.departmentKatedra průmyslového inženýrství a managementucs
dc.description.resultObhájenocs
dc.format76 s. (129 443 znaků)
dc.identifier100376
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/66334
dc.language.isocs
dc.publisherZápadočeská univerzita v Plznics
dc.rightsPlný text práce je přístupný bez omezenícs
dc.rights.accessopenAccesscs
dc.subjectVirtuální realitacs
dc.subjectsmíšená realitacs
dc.subjectškolenícs
dc.subjectstrescs
dc.subjectuživatelská přívětivostcs
dc.subjectprůmyslové prostředícs
dc.subjectGSRcs
dc.subjectSUScs
dc.subject.translatedVirtual realityen
dc.subject.translatedmixed realityen
dc.subject.translatedtrainingen
dc.subject.translatedstressen
dc.subject.translateduser friendlinessen
dc.subject.translatedindustrial environmenten
dc.subject.translatedGSRen
dc.subject.translatedSUSen
dc.thesis.degree-grantorZápadočeská univerzita v Plzni. Fakulta strojnícs
dc.thesis.degree-levelNavazujícícs
dc.thesis.degree-nameIng.cs
dc.thesis.degree-programPrůmyslové inženýrství a managementcs
dc.titlePorovnání školení zaměstnanců ve virtuální a smíšené realitěcs
dc.title.alternativeComparison of Employee Training in Virtual and Mixed Realityen
dc.typediplomová prácecs
local.files.count4*
local.files.size4958082*
local.has.filesyes*
local.relation.IShttps://portal.zcu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=100376

Files

Original bundle
Showing 1 - 4 out of 4 results
No Thumbnail Available
Name:
DP_Bakes_S23N0007P.pdf
Size:
4.57 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
VŠKP
Download
No Thumbnail Available
Name:
PV_Bakes_S23N0007P.pdf
Size:
58.65 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek vedoucího VŠKP
Download
No Thumbnail Available
Name:
PO_Bakes_S23N0007P.pdf
Size:
64.26 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek oponenta VŠKP
Download
No Thumbnail Available
Name:
PB_Bakes_S23N0007P.pdf
Size:
38.78 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Průběh obhajoby VŠKP
Download

Collections

Diplomové práce Theses (KPV)