Fostering inclusive transition in the special classes of the elementary school Město Touškov

Abstract

In a society that often overlooks the needs of young individuals with disabilities, our school adopts a holistic approach to their transition from compulsory schooling. We focus on comprehensive transition planning that includes education, independent living, social integration, and career prospects. By collaborating with various stakeholders, we aim to advocate for legislative change. Our mission prioritizes accessible education, preventive measures, and long-term wellbeing, ensuring that students with disabilities receive the support necessary for successful integration into society. Through this, we strive to create lasting change for our students' futures.

Ve společnosti, která často přehlíží potřeby mladých lidí se zdravotním postižením, naše škola uplatňuje holistický přístup k jejich přechodu z povinné školní docházky. Zaměřujeme se na komplexní plánování přechodu, které zahrnuje vzdělávání, samostatný život, sociální začlenění a profesní vyhlídky. Spolupracujeme s různými zainteresovanými stranami s cílem prosazovat legislativní změny. Naší prioritou je dostupné vzdělávání, preventivní opatření a dlouhodobá pohoda studentů, čímž usilujeme o trvalé pozitivní změny v jejich životech.