Pedagogické využití ICT na vysoké škole technické v terciárním vzdělávání

Abstract

Intenzivní rozvoj a zavádění nových informačních a komunikačních technologií (ICT) ve všech oblastech moderního života vyžaduje jejich zavedení do vzdělávání. Integrace nových ICT a identifikace jejich pedagogického využití v environmentální výchově závisí na cílech a cílech. učitelů v terciárním vzdělávání. Tato studie si klade za cíl prozkoumat novou roli, kterou vytvořili učitelé Univerzity v Patrasu ve využívání informačních a komunikačních technologií (ICT) ve vzdělávacím zákoně. Na základě kvantitativní studie se tento výzkum snaží identifikovat svou novou roli prostřednictvím využití nových technologií. Zdá se, že lepší komunikace mezi všemi aktéry v oblasti vzdělávání, jakož i nové vzdělávací postupy a nové role, které by mohly přispět k tomu, aby se učitelé cítili efektivnější a pozitivnější při využívání IKT v každodenní vzdělávací praxi.