Koncepciya prakticheskogo osvoeniya sistemy elementarnogo muzicirovaniya karla orfa v kurse podgotovki budushchih uchitelej muzyki v vuze

Abstract

V stat'e predstavlena avtorskaya koncepciya prakticheskogo ovladeniya metodami elementarnogo muzicirovaniya Karla Orfa v kurse vuzovskoj podgotovki budushchih uchitelej muzyki obshcheobrazovatel'nyh shkol, vklyuchayushchaya soderzhatel'no-tematicheskij plan, varianty zadanij studentam, primery proizvedenij dlya osvoeniya, rekomendacii po stimulirovaniyu ih tvorcheskoj aktivnosti. Pered studentami stavitsya zadacha ne tol'ko ovladeniya tekhnicheskimi ispolnitel'skimi navykami igry na orfovskih instrumentah, no i razvitiya sposobnosti samovyrazheniya v raznyh nacional'nyh stilyah, ladovyh sistemah (v chastnosti, improvizacii v pentatonike), umeniya organizovat' muzykal'nye zanyatiya po algoritmu SHul'verka Karla Orfa.

Článek představuje autorskou koncepci praktického zvládnutí metod elementární muzicírování Carla Orffa v průběhu vysokoškolské přípravy budoucích učitelů hudební výchovy středních škol, včetně obsahového a tematického plánu, možností pro studenty, ukázek děl pro zvládnutí , doporučení pro stimulaci jejich tvůrčí činnosti. Studenti jsou postaveni před úkol nejen osvojit si technické herní dovednosti hry na Orffovy nástroje, ale také rozvíjet schopnost vyjadřovat se v různých národních stylech, modálních systémech (zejména improvizace v pentatonickém měřítku), schopnost organizovat hudební hodiny podle algoritmu Schulwerk Karl Orff.

The article presents the author's concept of practical mastery of the methods of elementary music-making by Carl Orff in the course of university training of future music teachers of secondary schools, including the content and thematic plan, options for students, examples of works for mastering, recommendations for stimulating their creative activity. Students are faced with the task of not only mastering the technical performance skills of playing Orff instruments, but also developing the ability to express themselves in different national styles, modal systems (in particular, improvisation in pentatonic scale), the ability to organize music lessons according to the algorithm of Schulwerk Сarl Orff.