Razvitie tvorcheskogo potenciala uchashhikhsja na osnove japonskojj tradicionnojj i evropejjskojj klassicheskojj sistemy obuchenija

Abstract

V stat'e analiziruetsya prakticheskij opyt avtora po osvoeniyu flejty syakuhachi v tradicionnoj sisteme obucheniya v YAponii, raskryvayutsya polozheniya avtorskoj koncepcii razvitiya tvorcheskoj sostavlyayushchej lichnosti pri obuchenii igre na muzykal'nyh instrumentah, vozmozhnosti obucheniya inostrannomu yazyku s vklyucheniem elementov muzykal'noj deyatel'nosti. Prakticheskaya realizaciya konceptual'nyh idej stat'i vozmozhna v processe obucheniya razlichnym predmetam.

Článek rozebírá autorovy praktické zkušenosti se zvládnutím hry na flétnu shakuhachi v tradičním vzdělávacím systému v Japonsku, odhaluje ustanovení autorovy koncepce rozvoje tvůrčí složky jedince při výuce hry na hudební nástroje a možnosti výuky cizího jazyka se zahrnutím prvků hudební činnosti. Praktická realizace koncepčních myšlenek článku je možná v procesu výuky různých předmětů.

The article analyzes the author's practical experience in mastering the shakuhachi flute in the traditional education system in Japan, reveals the provisions of the author's concept of developing the creative component of the individual when learning to play musical instruments, and the possibility of teaching a foreign language with the inclusion of elements of musical activity. The practical implementation of the conceptual ideas of the article is possible in the process of teaching various subjects.The article reveals the provisions of the author's concept of the development of the creative component of a personality when teaching music, in particular, piano, as well as a foreign language (on the example of learing the Japanese language through national songs). The proposed methods can also be used in music lessons in general education schools.