Porovnání školních vzdělávacích programů s RVP na konkrétně specifikovaných školách

Abstract

Diplomová práce se zabývá porovnáváním RVP vybraných oborů a ŠVP vybraných škol. Z rámcových vzdělávacích programů byly vybrány RVP pro gymnázia, RVP obchodní škola, RVP ekonomické lyceum, RVP technické lyceum, RVP, elektrotechnika a RVP informační technologie. V případě školních vzdělávacích programů byly vybrány ŠVP oborů, které lze studovat na Obchodní akademii v Plzni, ŠVP oborů, které lze studovat na VOŠ a SPŠE v Plzni, ŠVP Masarykova gymnázia v Plzni a ŠVP gymnázia Stříbro. Práce se zaměřuje z důvodu obsáhlosti dokumentu na předmět Základy společenských věd. Cílem práce je zjistit v jakém rozsahu se odlišuje obsah učiva gymnázií od obsahu učiva odborných škol. Dalším cílem bylo zjistit v jakém rozsahu je transformován obsah učiva z rámcových vzdělávacích programů do školních vzdělávacích programů. Posledním stanoveným cílem je zjistit na kolik se odlišuje obsah učiva předávaný žákům na odborných školách, od obsahu učiva předávaného žákům gymnázií. Práce je rozdělena na dvě části. V první části je provedena obsahová analýzy vybraných dokumentů. Obsahová analýza je provedena v částech klíčové kompetence, obsah učiva základů společenských věd, časové dotaci a hodnocení žáků. Při této metodě byl vypsán obsah dané části, jenž sloužil jako podklad pro další část práce. Druhou částí práce je výzkumná část. V této části byla použita metoda komparace (srovnávací metoda). V této části byly porovnány mezi sebou vybrané rámcové vzdělávací programy a vybrané školní vzdělávací programy. Poté byly porovnány rámcové vzdělávací programy pro jednotlivé obory se školními vzdělávacími programy, které byly podle nich sestaveny. Díky této části byly získané odpovědi k stanovením cílům práce. Součástí výzkumné části je také srovnávání (metoda komparace) osnov, jenž si vytvořili vyučující předmětu základy společenských věd, s obsahem učiva uvedeným ve školním vzdělávacím programu. V případě získání nedostačujících informací bude provedena metoda rozhovoru (polostrukturovaný rozhovor) pro získání doplňujících informací.