Využití mentálních map životního prostředí v environmentální výchově

Abstract

Diplomová práce se zabývá využitím mentálních map v environmentální výchově. Pro potřeby diplomové práce byl zhotoven pracovní list. Pracovní list je složen ze dvou hlavních částí. První část je teoretická skládající se z devíti otázek a úkolů. Druhou částí pracovního listu je plánek okolí školy. Žáci podle zadaných úkolů v teoretické části pracovního listu zakreslují do plánku okolí jejich školy různé objekty, zeleň, místa potřebující zrekonstruovat, nebezpečná místa, atd. Žáci v první vyučovací hodině budou rozděleny podle abecedy, do pěti pracovních skupin. Každá skupina má pět členů. Skupiny si vylosují úkoly, které jsou pro každou skupinu jiné. Úkoly se týkají nebezpečných míst v okolí školy, míst, která by potřebovala zrekonstruovat, tříděním domácího odpadu, městskou zástavbou a rozptýlenou zelení. Žáci písemně odpoví na otázky v teoretické části pracovního listu. Dále podle zadaných úkolů zakreslí do plánku okolí školy požadované objekty. S pracovním listem budou žáci pracovat i druhou vyučovací hodinu v okolí školy. Žáci v terénu hledají odpovědi na vylosované otázky. Ve třetí vyučovací hodině si žáci zpracují získaná data a informace do Power Pointové prezentace. Po prezentaci jednotlivých skupin. Zhotovený pracovní list by mohl v budoucnu sloužit, jako podklad pro učitele ve vybraných hodinách průřezového tématu environmentální výchova. Pracovních listů bylo využito při šetření v devátých třídách na vybraných plzeňských základních školách a gymnázií. Vytvořený list byl upraven pomocí prvotního šetření. Prvotní šetření proběhlo ve dvou třídách (2. A, 2. E) gymnázia Luďka Pika. Po harmonizaci pracovního listu bylo přistoupeno k samotnému sběru dat. Podařilo se získat 213 vyplněných pracovních listů. Zjištěná data byla pro lepší přehlednost a vizualizaci zanesena do tabulek, z kterých byly následně zhotoveny grafy. Zjištěné rozdíly mezi jednotlivými školami budou v práci popsány a vysvětleny.